A produção acadêmica desenvolvida na Bahia acaba de alcançar projeção internacional. Um estudo que analisa práticas de inclusão na rede municipal de ensino de Salvador foi aprovado para apresentação no III Simpósio Internacional em Direitos Humanos e Cidadania, que será realizado nos dias 18 e 19 de junho de 2026, na Universidade Portucalense Infante D. Henrique, no Porto, em Portugal.

O trabalho, intitulado “Dos direitos humanos às práticas de inclusão: estudo exploratório na Escola Municipal Eng. Carlos Batalha, Salvador, Bahia – Brasil”, foi selecionado após avaliação por pares da comissão científica do evento e será apresentado na modalidade resumo.

A pesquisa é assinada por Olivia de Carvalho, Ana Cléria Lima Mascarenhas e João Pascoinho e integra uma programação acadêmica que reúne instituições de ensino superior da Europa e da América Latina, com foco em debates sobre direitos humanos, cidadania e políticas públicas.

Educação de Salvador em debate internacional

O estudo coloca em evidência experiências desenvolvidas na Escola Municipal Eng. Carlos Batalha, em Salvador, ao analisar como práticas pedagógicas e institucionais dialogam com os princípios de inclusão e direitos humanos no ambiente escolar.

Inserido no eixo temático “Direitos Humanos e Governamentalidade”, o trabalho busca compreender como políticas públicas se materializam no cotidiano escolar e de que forma contribuem para a construção de uma educação mais inclusiva e equitativa.

A aprovação do estudo em um simpósio internacional reforça a inserção da produção acadêmica baiana em debates globais sobre educação e cidadania, ampliando o diálogo entre pesquisadores de diferentes países.

Cooperação entre Brasil e Europa

O simpósio é fruto de uma cooperação entre a Universidade Salvador (UNIFACS), a Universidade Portucalense e outras instituições da rede acadêmica internacional, promovendo intercâmbio científico entre pesquisadores brasileiros, portugueses e latino-americanos.

O evento será realizado em formato híbrido, com atividades presenciais no Porto e transmissão online, permitindo a participação de pesquisadores de diferentes partes do mundo.

Escola e memória histórica

Um dos elementos destacados no estudo é o resgate histórico do patrono da unidade escolar analisada, o Eng. Carlos Batalha, cuja trajetória é apresentada como parte da construção simbólica da instituição.

Formado em Engenharia Civil pela Escola Politécnica da Bahia em 1939, Carlos Batalha teve atuação em diferentes órgãos públicos e participou de obras importantes para a infraestrutura da Bahia, com destaque para projetos de mobilidade urbana, equipamentos culturais e expansão de serviços públicos.

O estudo ressalta ainda sua participação na vida política e institucional do estado, além de sua contribuição para a expansão de escolas e equipamentos de saúde.

Após a apresentação no simpósio, os trabalhos aprovados serão publicados nos anais do evento, consolidando o registro científico da cooperação internacional na área de Direitos Humanos e Educação.

A expectativa dos pesquisadores é que os resultados possam contribuir para o aprimoramento de práticas inclusivas em outras escolas da rede municipal de ensino de Salvador, fortalecendo políticas educacionais voltadas à equidade e ao acesso.